北京昌平区暂停一切校内外聚集性活动
〖壹〗、北京昌平区已暂停一切校内外聚集性活动，并采取多项措施保障校园疫情防控与教育教学工作有序开展 ，具体措施如下：严格校园出入管理与环境防控昌平区强化校园封闭管理 ，对教室 、卫生间 、食堂、宿舍等重点场所加强环境监测 、通风换气及消杀工作，降低病毒传播风险 。通过物理隔离与日常清洁结合 ，构建安全校园环境 。
〖贰〗 、吉林市教育局日前决定禁止校内外所有聚集性活动 ，已经复学的高初三年级一律转为网上授课。具体措施和背景如下：管控措施内容吉林市强化城区教育教学活动管控，明确禁止校内外所有聚集性活动 ，涵盖教育教学、研学 、集训 、辅导、各类培训教学 、补习 、比赛、展示、评比 、考试等 。
〖叁〗 、广安区防控措施广安区暂停KTV、网吧 、酒吧 、茶楼、电影院等场所的通告（第3号）暂停群体性活动：暂停全区各类党政机关 、企事业单位 、社会组织、自发群体组织或举办的群体性活动 。公共场所关闭：暂停开放文化馆 、图书馆 、书店、体育场馆 、游泳馆 、健身场馆、校内外培训机构、景区景点等公共场所。
〖肆〗 、同时 ，学校暂停了除室外体育教学活动外的其他线下课堂教学，全面开展线上教学 。此外 ，学校还要求全体师生员工在校内外非必须不参加聚集性活动 ，在校园内须佩戴口罩 。学生在宿舍区不串门，以减少人员流动和交叉感染的风险。学生纪律处分的重要性 在疫情防控的关键时期，学生的纪律性显得尤为重要 。
〖伍〗 、全体师生员工在校内外非必须不参加聚集性活动 ，在校园内须佩戴口罩 。学生在宿舍区不串门。所有食堂取消堂食 ，体育馆不对外开放。浴室实行限流洗浴，实验室及浴室等场所按照规定做好消杀工作 。图书馆、自习教室实行隔位就坐 。
〖陆〗 、三是强化防控措施 ，加大返乡人员摸底排查力度 ，坚持非必要不返乡 、非必要不离县、非必要不举办大型聚集性活动。 多措并举，强化措施 。
广西宣布错峰开学!高三初三学生先返校,严格实行封闭式管理
〖壹〗 、广西宣布错峰开学 ，高三初三学生先返校并严格实行封闭式管理 ，是基于科学精准防控疫情 、保障师生安全的综合考量，具体措施包括统筹开学安排、落实防控要求 、强化物资保障及应急管理等多方面内容 。
〖贰〗 、毕业班学生可优先返校在制定具体返校方案时 ，可安排高初三等毕业年级学生先行返校。此类学生面临升学考试压力 ，优先返校有助于保障教学进度，同时便于学校集中资源进行防疫管理 。大学生返校需以疫情控制为前提原则上要求疫情得到有效控制前 ，大学生不返校、高校不开学 。
〖叁〗 、省份明确开学时间情况广西：3月18日晚发布通知 ，全区高初三年级于2020年4月7日正式开学，中小学校（含幼儿园及特教学校 、中职学校、技工学校）其他学段、其他年级和高校，根据错时开学错峰返校要求 ，稳妥有序开学复课 ，具体时间由地方和学校确定。
为什么北方是封闭式教学楼
〖壹〗 、北方并非所有学校都是封闭式教学楼，但部分学校 ，尤其是小学 、初中和高中 ，在某些特殊情况下可能会采取封闭式管理 。以下是具体原因：疫情管理需要：在疫情期间，为了有效防控疫情传播 ，保护师生的健康安全 ，部分北方学校会采取封闭式管理措施，限制人员进出 ，以减少病毒传播的风险 。
〖贰〗、保暖。北方冬季的时候特别冷 ，不像南方气温冬季也不太冷，学校走廊没有封闭也关系不大 ，北方的气温冬季冷还时间长 ，为了更好的有保暖效果，需要把走廊封闭严实来增加教室温度，所以北方的教室走廊要封闭 。
〖叁〗 、北方高中的教学楼和南方的教学楼在结构和设计方面存在明显差异 ，这些差异主要受地理环境和气候条件的影响 。北方高中的教学楼特点： 墙体厚实：采用厚实的墙体和保温材料 ，以防止热量流失，确保室内温度适宜。 防寒防冻：建筑过程中重点考虑防寒 、防冻措施 ，以应对北方的严寒气候。
〖肆〗、北方教学楼以厚重墙体为特征 ，而南方则倾向于使用薄墙体 。学校建筑，作为教育活动的主要场所 ，其质量直接影响教育效果和人才培养 ，同时它也体现了社会的教育观念 、经济文化面貌等 。学校建筑的布局设计通常围绕教学楼展开，以单元组合方式将教学楼划分为教学 、实验与办公单元 ，依据地形灵活布局。
〖伍〗、南北方教学楼连廊差异主要是气候原因 。南方气候潮湿 ，露天阳台可以保持正常的通风干燥，将走廊设计成开放式的 ，有利于采光和通风 。而北方冬天寒冷 ，零下30度左右的天气，窗户漏个缝都寒风入骨，更别提敞开阳台了。
〖陆〗 、北方教学楼与南方教学楼的主要区别在于墙体的厚度 。北方教学楼：北方教学楼通常以厚重墙体为特征 。这主要是为了适应北方寒冷的冬季气候 ，厚重的墙体可以提供更好的保温性能 ，减少热量的散失，确保教学楼内部温暖舒适。南方教学楼：相比之下 ，南方教学楼则倾向于使用薄墙体 。
4省5地区紧急通知:学校全面停课
截至10月20日11时 ，内蒙古 、甘肃、北京 、陕西4个省份的5个地区因疫情防控需要发布学校停课通知，具体措施如下：内蒙古阿拉善盟10月19日 ，阿拉善盟新冠肺炎防控工作指挥部发布通告 ，额济纳旗启动IV级应急响应机制，全旗学校停课 ，同时暂停所有景区 、公共活动场所及营运车辆运营 ，对重点区域实行临时封闭管理 。
做好家校沟通：加强与家长的沟通联系，及时向家长反馈学生的学习情况和学校的相关要求 ，听取家长的意见和建议 ，共同做好学生的教育和管理工作。在疫情防控的特殊时期，河南周口的紧急停课和线上教学措施是为了保障学生的健康和安全 。
广东省五停是台风或极端天气红色预警期间的应急措施，涵盖停工、停课、停业 、停市 、停运五大领域 。广东省在台风或特大暴雨红色预警生效时 ，会根据情况要求部分或全域执行“五停 ” ，即： 停课：幼儿园、中小学及培训机构全部停课，保障学生安全。 停工：非必要用人单位暂停生产活动 ，特殊行业除外。
因为疫情很多高校实行封闭管理,这个做法合适吗?
一旦宿舍 、班里出现新冠肺炎病例 ，范围广，相关人员多 ，社会影响大 ，要严加管理，封闭管理是实施学校疫情防控的关键 。消息传来后 ，大学生群体中“封闭管理 ”的印象停留在中小学 ，因此，近来我国各地的中小学实行封闭管理 ，对中小学生的学习和生活有很大帮助 。
封闭式管理可以有效减少人员流动 ，降低疫情输入和传播的风险，保障师生的生命安全和身体健康。维护校园秩序：封闭式管理有助于维护校园的正常秩序 。在开放的环境下，校外人员可以随意进出校园 ，这可能会带来安全隐患 ，如盗窃 、诈骗等 。
政策背景与目的疫情防控需求近期甘肃多地出现疫情反复，高校人员密集、流动性强 ，是疫情防控的重点区域。封闭管理可有效切断外部输入风险 ，避免校内聚集性传播 。保障师生安全通过减少人员流动 、限制外来接触，降低师生感染概率 ，确保校园成为相对安全的“隔离区” 。
学校封闭管理能否申请走读取决于学校的具体规定 ，而高校封闭管理在一定程度上是合理的。关于学校封闭管理能否申请走读：取决于学校规定：是否可以申请走读主要取决于学校的具体规定 。一些学校可能原则上不允许办理新的走读，但在特殊情况下会进行单独审核评判 。
封闭式学校的管理对疫情的防控是有利的还是有弊的?
封闭式管理对于防控疫情有着非常大的帮助 ，因为在这样的情况下所有的学生都接触不到外来人员 ，也就大大的降低了被感染的风险。可是有很多学生却因为学校的封闭式管理觉得非常的约束，所以就做出了一些翻墙跑出去的事情 。利大于弊由此可见其实封闭式管理有利也有弊 ，当然利是大于弊的 。
开学为了不让学生与外界有过多的接触 ，展开了封闭式管理，但是这个管理是利大于弊的。先来说说利：本省的学生先开学，外省另行通知。在开学之前 ，学生们都得回到户口所在地在家自觉隔离14天 ，开学上交行程码，健康码 。每个准备返校的同学都得做核酸检测 ，合格了才可以来 。其他一律不许开学。
全面取消全封闭管理的合理性防疫效果的实际局限性全封闭管理若仅针对学生 ，而教职工 、后勤人员等仍可自由进出，则无法真正阻断病毒传播链 。例如 ，快递员、施工方等外部人员进入校园时若未严格管控 ，仍可能带来风险 。
我认为此管理方式对于疫情防控起到了至关重要的作用。首先全寄宿学校具备学生封闭条件，能够满足学生们的基本日常需求 。而且 ，更加防护了学生受到感染的几率 。由于学校人群较为密集 ，假如一名学生在外面乱逛之时，不幸感染病毒 ，便可能致使整个大学沦陷。因此在大是大非上只能进行全封闭化管理 。
